Transformator

Länk till blogginlägg om transformatorn, klicka här !

How stuff works, klicka här !

Slutuppgift energi

Länk till uppgifter, klicka här !

Efter Quiz så arbetar du med frågan:

       

• Sveriges statsminister har kontaktat dig för att få råd i energifrågor. Han undrar om det är bra att vi satsar pengar på att bygga ut vindkraften och vad som är viktigt att tänka på. Han undrar också över hur man kan få ut elektrisk energi ur vindkraftverken ? 

• Ge ett svar till statsministern där du motiverar och förklarar i text, bild och vid behov muntligt. 

E: Du kan på ett enkelt sätt beskriva hur elektricitet kan bildas i ett vindkraftverk.

    Du kan kortfattat beskriva de energiomvandlingar som sker i ett vindkraftverk.

    Du kan ge något motiverat råd till statsministern.

C: Du kan på ett  utvecklat sätt beskriva hur elektricitet kan bildas i ett vindkraftverk.

    Du kan beskriva de flesta energiomvandlingar som leder till att elektricitet kan bildas.

    Du kan ge några motiverat råd till statsministern där du visar på positiva och negativ   

    sidor.

A: Du kan på ett mer utvecklat sätt beskriva hur elektricitet kan bildas i ett vindkraftverk.

    Du kan utförligt beskriva de energiomvandlingar som leder till att elektricitet kan bildas.

    Du kan ge flera avvägda och motiverade råd till statsministern där du visar på positiva och     negativ  sidor.

Redovisningsformer:

• Skriftligt dokument
• Powerpointpresentation ( ladda upp på slideshare )
• Muntligt ( helklass eller i mindre grupp )
• Egen film

Länkar:

Energimyndigheten

E-on

Ekonomifakta

Vind.kraftig.se

vindkraftsportalen.se
Var kommer vinden ifrån ?
Mer om var vindarna kommer ifrån

Elektrisk energi

Men först en repetition i ett Kahoot, klicka här !

Målen med det här arbetsområdet är att du får möjligheter att utveckla

• Kunskaper inom elektrisk energi och effekt.
• Förståelse för begreppet induktion.
• Förståelse för hur en generator fungerar.
• Förståelse för hur en transformator fungerar.

Varifrån får vi vår elektriska energi?

Kort film om elektrisk energi, klicka på länken!

Elektrisk effekt och energi

En hårfön har effekten 1800 Watt. Hur mycket elektrisk energi använder du under ett år ?

Energi = Effekt ( kW )  X Tid ( h )

En tvättmaskin har effekten 2000 W. 

Hur mycket elektrisk energi använder den på en timma? 1,5 h ?

Vad kostar en kilowattimma ( kWh ) ?

En Tv har effekten 10 W i standbyläge. Hur mycket energi förbrukar vi i onödan pga standbyläge? I Hjo? I Sverige?

Hur mycket el använder du ?, klicka på länken. Scrolla ned till hemelektronik.

Vad kostar det att ladda en mobiltelefon ?

Hjärnkontoret kollar miljösmarta lampor, klicka här !

Tabell: Samma ljusstyrka jämförs med effektbehov

Glödlampa	LED
12W	1,5W
25W	3W
40W	4,5W
60W	7W
75W	8,5W
90W	10W
100W	11W

Om ett hushåll byter ut 20 st vanliga 40 W glödlampor mot Ledlampor. Hur många kWh el sparar man under 1 år ?

Ex. Ett mindre samhälle består av 4000 st hushåll ( lägenheter och villor ). Du arbetar som energirådgivare och blir tillfrågad om besparingen att gå över till ledlampor. Vilket svar kommer du att presentera ?

( Hämtat från Hjo energis hemsida )

Var kan jag få oberoende rådgivning om tillgängliga energieffektivitetsåtgärder?

I varje kommun finns det en energi- och klimatrådgivare. Du kan ringa eller mejla till din kommun för att få kontakt med rådgivaren. Inriktningen på rådgivningen är opartisk, kostnadsfri samt teknikneutral.

Energi- och klimatrådgivning i Hjo kommun:

http://www.hjo.se/Startsida/Bygga-bo-och-miljo/Energi/Energi--och-klimatradgivning1/

Ex. Hjo Energi byter just nu ut gatubelysningen . Ta kontakt med Hjo Energi och be om information om varför de genomför bytet just nu, vilka lampor monteras istället. Genomför om möjligt beräkningar på hur mycket de eventuellt sparar på bytet.

Tänk på att redovisa beräkningar. Använd enheter korrekt. 

Växthuseffekten

Klicka här för att pröva en simulering om växthuseffekten

1.Öva på att förklara växthuseffekten för varandra

2. Varför tror ni att man så ofta pratar om växthuseffekten ?

3. Varför liknas det vid ett växthus?

Artikeln finns inläst här, klicka på länken

• Vad tänker du om artikeln? Håller du med eller tror du att det är överdrivet?
• Anser du att energifrågor är viktiga ? ( motivera )
• Vilka möjligheter har vi att vara energismarta?. Ge några exempel.

Fundera mera

Två personer som väger lika mycket springer uppför en trappa.
Den ena springer på 20 sekunder och den andra på 25 sekunder.



Vem utför störst arbete ? 

Vem utvecklar störst effekt ?

Utvärdering visar att...

vi behöver bli ännu säkrare på att göra beräkningar med arbete. Vi fortsätter nästa lektion.

Simulering " Arbete "

Repetition från förra lektionen.

Vad gjorde vi?

Vad menar man med arbete inom fysiken ?

Hur räknar man ut arbetet? Vilken enhet använder vi ?

Dagens uppgift:

Vi ska arbeta med en simulering där ni ska få öva er på att räkna ut vilken kraft som krävs för att få upp olika saker längs med en ramp.

 Övning från Physics Phet simulations, klicka på länken!

Lådan väger 100 kg

Höjden är 5m

Sträckan är 10m

Friktionen är 0N

Vilken kraft krävs för att skjuta upp lådan? ( Mekanikens gyllene regel )

Gör egna beräkningar där du t.ex byter ut lådan och ändrar höjden. Kom ihåg att placera sakerna precis framför rampen.

Uppgift på A-nivå: Ta reda på vad " Mystery objekt " har för massa.

Redovisa en egen beräkning i kommentarsfältet.

1. Eget arbete i boken på sidan 150-153. OBS! Feltryck i boken på s.153 i den blåa rutan 1500 J / 150 s är det rätta.
2. Besvara frågorna på s.153. Texten finns att lyssna på här, klicka på länken!
3. Arbeta med frågorna på sidan 160. Hoppa över fråga 2 , 4 , 7 och 13