torsdag 21 april 2016

Prov i energi

Prov, klicka på länken ! Password: mattestaffan


Quiz genomförs onsdag 11/5

Provbetyg
E: 40 %
D: 55 %
C: 70 %
B: 85 %
A: 95 %

Efter Quiz så arbetar du med frågan:

       


  • Du sitter i en expertgrupp och sveriges statsminister har kontaktat dig för att få råd i energifrågor. Han undrar om det är bra att vi satsar pengar på att bygga ut vindkraften och vad som är viktigt att tänka på. Han undrar också över hur vi kan få fram elektrisk energi ur vindkraftverken och hur vi ska få den elektriska energin till användarna ?
        Exempel på stödord: Klimat, växthuseffekt, generator, transformator, högspänning, 
        solen, luftens rörelseenergi, energiomvandlingar, 
  • Ge ett svar till statsministern där du motiverar och förklarar i text, bild och vid behov muntligt. OBS ! Texten får omfatta högst en sida med textstorlek 12.
Länkar att använda





Provbetyg :

E: Du kan beskriva någon fördel och någon nackdel med vindkraften.
    Du kan på ett enkelt sätt beskriva hur elektricitet bildas med hjälp av ett vindkraftverk

C: Du kan beskriva flera för och nackdelar med vindkraften. Du kan använda flera av stödorden och sätta in dem i ett sammanhang som visar på förståelse. Du kan till stor del beskriva hur en generator och transformator fungerar samt beskriva några energiomvandlingar som skett när vi  elen kommit fram till slutanvändaren.

A: Du kan beskriva och värdera flera för och nackdelar med vindkraften. Du kommer fram till en egen utvecklad och välgrundad åsikt. Du kan använda alla stödorden och sätta in dem i ett sammanhang som visar på djupp förståelse. Du kan utförligt beskriva hur en generator och transformator fungerar och beskriva de energiomvandlingar som sker från sol till vägguttag.

tisdag 19 april 2016

Växthuseffekt




Men först!
Ge egna vardagsexempel på de olika energiformerna. T.ex. var ser vi lägesenergi i klassrummet?






Välj ut stödord hämtade från filmklippet. Anteckna orden på små lappar. Vänd lapparna upp och ned. Arbeta parvis eller i grupper om tre. Vänd upp en lapp och börja förklara växthuseffekten. Lägg sedan lappen åt sidan.
1.Öva på att förklara växthuseffekten för varandra
2. Varför tror ni att man så ofta pratar om växthuseffekten?
3. Varför liknas det vid ett växthus?


  • Vad tänker du om artikeln? Håller du med eller tror du att det är överdrivet?
  • Anser du att energifrågor är viktiga ? ( motivera ).
  • Vilka möjligheter har vi att vara energismarta?. Ge några exempel och skriv in dem i kommentarsfältet.

fredag 15 april 2016

Arbete och effekt samt digital laboration

Fundera mera


Samtala med varandra om begreppen arbete och effekt. Likheter och skillnader mellan begreppen ?

Stair Running, Run, Jog, Sport, Runners

Två personer som väger lika mycket springer uppför en trappa.
Den ena springer på 20 sekunder och den andra på 25 sekunder.

Question Mark, Punctuation, Question

Vem utför störst arbete ? 

Vem utvecklar störst effekt ?

Laboration


Länk till simuleringsövning, klicka här !


Uppgifter till laboration
Börja med att markera rutan för ice ( no friction ) därefter placerar du lådan i position 0
 ( se more controls )

a) Vad betyder symbolerna Fn och Fg ?
b) Hur tror du att vi kan beräkna arbetet för att få upp lådan ?
c) Vilken kraft krävs för att få upp lådan på rampen ?

Uppgift

1) Välj ett föremål att dra skjuta upp på rampen t.ex. ett Kylskåp.
2 )Placera föremålet i position 0 och se till att du använder en isbana utan friktion.
3 )Gör en förutsägelse på vilken kraft som går åt för att skjuta upp föremålet.
4 )Testa och jämför resultatet
5 ) Ta fram " Mystery object " ( hittas i menyraden under rampen ). Lista ut hur mycket föremålet väger
6 )Ta fram din arbetsbok och redovisa hur du kom fram till ditt resultat.

Om du hinner så kan du välja ett nytt föremål och ändra vinkeln på rampen. Genomför beräkningar och jämför resultaten på samma sätt som i övningen innan.

fredag 8 april 2016

Arbete





Mål:

  • Kunna förklara vad man menar med begreppen arbete och effekt
  • Känna till enheter inom energi, arbete och effekt
  • Kunna förklara och med beräkningar visa på mekanikens gyllene regel
Arbete: Kraft och sträcka ska vara riktade åt samma håll. Multiplicera kraft med sträcka.

Är detta ett arbete?


  • Jag bär min väska


  • Jag lyfter min väska

Vem utför störst arbete?


Vi prövar med en laboration.

Ni ska undersöka om mekanikens gyllene regel stämmer.

Ni ska dra en vagn lastad med 100 gram upp till en höjd av 20 cm. ( Mät med linjal )

OBS ! vad är skillnaden mellan sträcka och höjd ?

Ni väljer olika sträckor och noterar vilken kraft som krävs för varje sträcka.
( Längden på sträckan upp till höjden )

Multiplicera Kraft ( Newton )  och sträcka ( meter ).

Exempel: Vi drar med en kraft på 5 Newton. Sträckan upp till höjden är 0,50 m
Arbetet blir då: 5 N  x   0,50 m = 2,50 Nm  ( Newtonmeter )

Skriv in era mätresultat på tavlan i den tabell som jag har förberett.

Hypotes : När vi drar vagnen en lång sträcka så behöver vi en ............ kraft  ( stor, liten )
             
               När vi drar vagnen en kort sträcka så behöver vi en .......... kraft ( stor, liten )

               Det krävs ............. ( mer, mindre, samma ) arbete om vi tar en lång sträcka 
               jämfört med en kort sträcka

Resultat:


Slutsats:

onsdag 6 april 2016

Elektrisk energi




Målen med det här arbetsområdet är att du får möjligheter att utveckla

  • Kunskaper inom elektrisk energi och effekt.
  • Förståelse för begreppet induktion.
  • Förståelse för hur en generator fungerar.
  • Förståelse för hur en transformator fungerar.


Varifrån får vi vår elektriska energi?

Kort film om elektrisk energi, klicka på länken!

Elektrisk effekt och energianvändning

Bildresultat för hårfön effekt

En hårfön har effekten 1800 Watt. Hur mycket elektrisk energi använder du under ett år ?

När du beräknar hur mycket elektrisk energi som används så måste du veta två saker:
1 ) Vilken effekt har apparaten ? Effekten ska skrivas i kW. T.ex 1500 W = 1,5 kW
2 ) Hur lång tid har apparaten använts ? Tiden ska skrivas i timmar ( h )


Energi = Effekt ( kW )  X Tid ( h )

Exempel

Hur mycket elektrisk energi använder du när du fönar håret varje morgon under ett år ?
1 ) Hårfönens effekt är 1800 W = 1,8 kW
2 ) Du fönar håret fem minuter varje morgon. 365 dagar är 1 år. 365 x 5 minuter blir ungefär 30 timmar på ett år. 30 h

Elektrisk energi = 1,8 kW x 30 h = 54 kWh

Övning
Bildresultat för tvättmaskin tecknad

1 ) En tvättmaskin har effekten 2000 W. 
Hur mycket elektrisk energi använder den på en timma? 1,5 h ?

Vad kostar en kilowattimma ( kWh ) ?

Vad kostar det att tvätta kläderna i tvättmaskinen ?

Bildresultat för stationär dator


2 ) En speldator har en effekt på cirka 350 W. Hur mycket elektrisk energi använder du:
 a ) under en vecka
 b) under en månad
 c ) under ett år

 Hur stor blir kostnaden under ett år ?

Bildresultat för platt tv

3 ) En Tv har effekten 10 W i standbyläge. Hur mycket energi förbrukar vi i onödan på grund av standbyläge? I Hjo? I Sverige?

Bildresultat för laddare mobil

4 ) Vad kostar det att ladda en mobiltelefon ?

Hur mycket el använder du ?, klicka på länkenScrolla ned till hemelektronik.


Tabell: Samma ljusstyrka jämförs med effektbehov


GlödlampaLED
12W1,5W
25W3W
40W4,5W
60W7W
75W8,5W
90W10W
100W11W

Om ett hushåll byter ut 20 st vanliga 40 W glödlampor mot Ledlampor. Hur många kWh el sparar man under 1 år ?

Ex. Ett mindre samhälle består av 4000 st hushåll ( lägenheter och villor ). Du arbetar som energirådgivare och blir tillfrågad om besparingen att gå över till ledlampor. Vilket svar kommer du att presentera ?

( Hämtat från Hjo energis hemsida )

Var kan jag få oberoende rådgivning om tillgängliga energieffektivitetsåtgärder?
I varje kommun finns det en energi- och klimatrådgivare. Du kan ringa eller mejla till din kommun för att få kontakt med rådgivaren. Inriktningen på rådgivningen är opartisk, kostnadsfri samt teknikneutral.
Energi- och klimatrådgivning i Hjo kommun:

Ex. Hjo Energi byter just nu ut gatubelysningen . Ta kontakt med Hjo Energi och be om information om varför de genomför bytet just nu, vilka lampor monteras istället. Genomför om möjligt beräkningar på hur mycket de eventuellt sparar på bytet.

Tänk på att redovisa beräkningar. Använd enheter korrekt.