v.10 Egen förberedelse eller vindkraftsbygge

Under vecka 10 har ni möjlighet att förbereda er inför provet genom att arbeta med texten och frågorna.



Ni kan också välja på att bygga upp ett vindkraftverk i miniformat. I det arbetet så lär man sig mer om hur vindkraftverket fungerar och får också en fördjupad förståelse för de energiomvandlingar som ger oss elektricitet.

Fysikprov fredag v.10

Nu är det dags att förbereda sig inför ett prov inom energi.

Idag ska vi bearbeta texten i boken kapitel 8 och den finns att lyssna till här, klicka på länken!



Frågor s.149, 153, 156

Uppgifter s.160-161.

OBS! De frågor som ni besvarar skriver ni in i kommentarsfältet.

Så funkar det......

med transformatorn

Men först ett litet uppdrag som ni ska få arbetat med parvis. Klicka på länken!

Var använder man transformatorer? Vi ser ett kort filmklipp, klicka här !



Om vi t.ex. har 240 Volt på vänstra sidan och vill sänka spänningen till 12 Volt så kan vi använda en transformator. Om det t.ex är hälften så många varv på högersidan så blir spänningen där 120 V. Om det är en fjärdedel så många varv på sekundärsidan så sänks spänningen där till 60 V.

Hur många var ska det finna på sekundärsidan om jag vill ha ut 30 V där ?

Hur många var ska det finna på sekundärsidan om jag vill ha ut 480 V där ?

Hur många var ska det finna på sekundärsidan om jag vill ha ut 360 V där ?

• Bearbeta texten på sidorna 175-178. Finns att lyssna på här, klicka på länken
• Besvara frågorna på sidan 178
• Arbeta vidare med uppgifter på sidan 182 ( uppgift 7-9 )
• Sidan 183 " RÄKNA MED ELEKTRICITET " uppgift 2.
• VAD TYCKER DU?. Samtala och resonera kring energifrågorna.

Elektrisk energi

Men först repetition från gårdagens lektion.




Målen med det här arbetsområdet är att du får möjligheter att utveckla

• Kunskaper inom elektrisk energi och effekt.
• Förståelse för begreppet induktion.
• Förståelse för hur en generator fungerar.
• Förståelse för hur en transformator fungerar.

Varifrån får vi vår elektriska energi?

Kort film om elektrisk energi, klicka på länken!

Elektrisk effekt 

En hårfön har effekten 1500 Watt. Hur mycket elektrisk energi använder den varje sekund?

Energi = Effekt X Tid

En tvättmaskin har effekten 2000 W. 

Hur mycket elektrisk energi använder den på en timma? 1,5 h ?

Vad kostar en kilowattimma?

En Tv har effekten 10 W i standbyläge. Hur mycket energi förbrukar vi i onödan pga standbyläge? I Hjo? I Sverige?

Mekanikens gyllene regel och försök med effekt.

Vad lärde vi oss igår?

Hur kan vi förklara vad arbete är inom fysiken?



Vi ska pröva en övning från Physics Phet simulations, klicka på länken!



Kan vi något exempel på något jobbigt som inte är arbete?



Vad menar man med mekanikens gyllene regel?

Bevisade ni mekanikens gyllene regel igår?



Ge något exempel på hur du kan utnyttja regeln.



Ge något exempel på hur man utnyttjat den i samhället





Enkel laboration vecka 8

Vilket arbete krävs för att ta oss upp till andra våningen i skolan?
( Försök se kopplingen till gårdagens laboration )

Vilken effekt utvecklar vi när vi tar oss upp till andra våningen?

Arbete och effekt

Mål:

• Kunna förklara vad man menar med begreppen arbete och effekt
• Känna till enheter inom energi, arbete och effekt
• Kunna förklara och med beräkningar visa mekanikens gyllene regel

Arbete: Kraft och sträcka ska vara riktade åt samma håll. Multiplicera kraft med sträcka.

Är detta ett arbete?

• Jag bär min väska

• Jag lyfter min väska

Vem utför störst arbete?

Vi prövar med en laboration.

Ni ska undersöka om mekanikens gyllene regel stämmer.

Ni ska dra en vagn upp till en höjd av 20 cm.

Ni väljer olika sträckor och noterar vilken kraft som krävs för varje sträcka.

Multiplicera Kraft och sträcka.

Skriv in era mätresultat och slutsatser i kommentarsfältet.

Växthuseffekt

Växthuseffekten



Men först!
Ge egna vardagsexempel på de olika energiformerna. T.ex. var ser vi lägesenergi i klassrummet?

8 D:s exempel på var vi ser de olika energiformerna

• Värmeenergi, handen är varm
• Ljudenergi, läraren pratar
• Rörelseenergi, vi rör på oss
• Kemisk energi, finns i paraffinet hos värmeljuset
• Elastisk energi, i Ivars tröja
• Ljusenergi, från lampan
• Elektrisk energi, i sladdarna
• Solenergi, kommer in genom fönstret
• Lägesenergi, i studsbollen när vi håller den högt upp.
• Kärnenergi, en del av elen kommer från kärnkraftverk

1.Öva på att förklara växthuseffekten för varandra

2. Varför tror ni att man så ofta pratar om växthuseffekten?
3. Varför liknas det vid ett växthus?

Artikeln finns inläst här, klicka på länken

• Vad tänker du om artikeln? Håller du med eller tror du att det är överdrivet?
• Anser du att energifrågor är viktiga ? ( motivera ).
• Vilka möjligheter har vi att vara energismarta?. Ge några exempel.

Klicka här för att pröva en simulering om växthuseffekt

Energi uppstart

ENERGI



Centralt innehåll

• Olika Energiformer och energiomvandlingar
• Energiprincipen 
• Arbete och effekt
• Mekanikens gyllene regel
• Hävstång
• Energikvalitet och energikällor

Olika sorters energi

• Solenergi
• Kemisk energi
• Rörelseenergi
• Lägesenergi
• Elektrisk energi
• Ljudenergi
• Ljusenergi
• Elastisk energi
• Värmeenergi

Energiprincipen: Energi kan inte förbrukas eller skapas, bara omvandlas till andra energiformer

Vi tittar på några konkreta exempel.

• Studsboll har lägesenergi som omvandlas till rörelseenergi
• Ballong har elastisk energi som omvandlas till rörelseeenergi
• Värmeljus har kemisk energi som omvandlas till ljus och värmeenergi

Vi studerar hur en generator fungerar, klicka här

Uppgift: Beskriv med egna ord hur en generator fungerar. Publicera svaret i kommentarsfältet.

Vilka energiomvandlingar sker i generatorn?

Vad är energi? Klicka på länken