Laborativt arbete " Termos "

Ni ska få tillverka en egen termos och följa hur temperaturen avtar.

Material: Termometer, liten bägare, aluminiumfolie, tidningspapper tejp. Stor glasbägare att ställa den lilla bägaren i.



Konstruera en termos med valt material.

Nu ska ni testa er termos och plotta en avsvalningskurva.

1. Gör en tabell ( se tavlan )

2. Hur kommer avsvalningskurvan att se ut ? Se förslag på tavlan. Motivera ert val och publicera i kommentarsfältet.

3. Placera den lilla bägaren i den stora bägaren. Fyll er termos med varmt vatten ( använd tratten när ni fyller på varmt vatten ) och läs av temperaturen varannan minut.

4. Anteckna resultaten och fyll i er tabell. När ni är klara så fotar jag er tabell och publicerar på bloggen.

5. För över resultaten till ett diagram. Se tavlan.

Temperatur-begrepp och modell.

Termometern är en hastighetsmätare.

Uppgift: Diskutera parvis och försök förklara vad man menar med att termometern är en hastighetsmätare.

 Begreppet temperatur.

• Värme är rörelse. Om partiklarna har hög hastighet så är temperaturen ... ? 
• Värmeutvidgning. Om partiklarnas  hastighet ökar i en ballong så kommer ballongens storlek att ...Antalet luftpartiklar i ballongen kommer att öka/minska/samma ? Ballongens massa ( vikt )  kommer att ...... Ballongens volym kommer att ....... Varm luft är ....... än kall luft. Det betyder att varm luft har .......... densitet än kall luft.
• Om locket på syltburken sitter hårt fast så kan man........? Varför fungerar det?

 Simuleringsövning

• Övning Temperatur Colorado Phet.Klicka på länken.

Frågor till övningen i Colorado Phet ( diskutera parvis ):

1. Vad händer med partiklarnas hastighet när ni värmer?
2. Varför ökar trycket när vi värmer?
3. Rör sig alla partiklar lika snabbt?

Paruppgift:

Om jag blåser upp en ballong och knyter ihop den hur kan jag då få den att bli större/mindre?

Diskutera och skriv in i kommentarsfältet.

Kolla på filmklippet och försök att förklara hur en varmluftsballong fungerar!

En film ( klicka på länken ) om en hemmabyggd luftballong.

Försök förklara varför man behöver varmluft i ballongen för att den ska sväva. Skriv in i kommentarsfältet.

Förklaring till varför ballongen lyfter, klicka på länken.

Egna studier i boken. 

Läs sidorna 42-43 och sidan 45. Texten finns att lyssna till här

Vi diskuterar begreppet densitet och pratar om vattnets densitet och att det är ett undantag. Värmer vi t.ex 3 gradigt vatten så sjunker det. Det borde ju stiga uppåt eftersom alla andra ämnen utvidgar sig när man värmer det. Vatten är ett undantag och värmer man t.ex 2 gradigt vatten så drar det ihop sig och densiteten ökar. Vatten har högst densitet vid +4. Vattnet är tätast vid +4 och lägger sig på sjöns botten.

Temperatur

• Vätsketermometer
• Smalt glasrör med vätska i 
• Alkohol/Kvicksilver
• Celsiusskalan
• Anders Celsius 1742
• Fixpunkter
• Fahrenheitskalan
• F= 1,8 * Celsius + 32
• Kelvinskalan
• Absoluta nollpunkten

Prov energi

Länk till prov, klicka här !

Efter Quiz så arbetar du med frågan:

       

• Sveriges statsminister har kontaktat dig för att få råd i energifrågor. Han undrar om det är bra att vi satsar pengar på att bygga ut vindkraften och vad som är viktigt att tänka på. Han undrar också över hur vi kan få fram elektrisk energi ur vindkraftverken och hur vi ska få den till användarna ?

Exempel på stödord: Klimat, växthuseffekt, generator, transformator, högspänning, solen, luftens rörelseenergi, energiomvandlingar, 

• Ge ett svar till statsministern där du motiverar och förklarar i text, bild och vid behov muntligt. 

Övning inför provet

Testa dina kunskaper inom energi, klicka på länken !

Uppgifterna är på E-C-nivå.

Repetition

Dags för prov inom arbetsområdet energi

Provdatum är torsdag 15 februari

Provet kommer att omfatta de här nio frågorna. 

1. Vilka energiformer finns det?

2. Beskriv vad en transformator är och vad den används till.

3. Förklara och beskriv med bild den förstärkta växthuseffekten.

4. Välj en energikälla och förklara vad som är positivt och negativt med den.

5. Förklara mekanikens gyllene regel och ge ett exempel.

6. Förklara vilka energiomvandlingar som sker i samband med vindkraft.

7. Vilken energiformer  kan du hitta när du cyklar?

8. En dator har en effekt på 500 W. Om du har på datorn ett dygn hur mycket elektrisk energi har du då använt?

9. Beräkna arbete och effekt. Exempel på tavlan.

Inför provet

ENERGI




Centralt innehåll

• Olika Energiformer och energiomvandlingar
• Energiprincipen 
• Arbete och effekt
• Mekanikens gyllene regel
• Hävstång
• Energikvalitet och energikällor

Inför provet så ska du delvis/ till stor del/ med fördjupad förståelse kunna redogöra för:

• Energiformer
• Energiomvandlingar
• Energiprincipen
• Hur en generator fungerar
• Växthuseffekt
• Beräkningar med arbete och effekt
• Mekanikens gyllene regel
• Energikällor
• Kunna redogöra för några för och nackdelar med olika val av energikällor.
• Räkna med elektrisk energi
• Hur en transformator fungerar

Ta hjälp av bloggen och kom ihåg att texterna går att lyssna på här, klicka på länken

Frågor att arbeta med finns i boken.

OBS! Ställ gärna frågor i kommentarsfältet längst ned på sidan. Det är fritt fram att hjälpa varandra med att besvara frågorna. Jag hjälper till att besvara dem så gott jag hinner med.
Lycka till!